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林彦心
66239万字
34741人读过
连载
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
最新章节:
第521章
遇见王沥川
(
2024-06-04 12:32:19)
更新时间:
2024-06-04 04:03:09
刘盈君
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟
王雅云
(三)违反教材编写修订有关规定,擅自改动审定后的教材内容。不按要求聘请主编、组建编写队伍,存在挂名主编、不符合条件人员参与教材编写等现象。
张俊佑
第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主持编写工作并负责统稿,对教材总体质量负责,参编人员对所编写内容负责。专家学者个人编写的教材,由编写者对教材质量负全责。主编须符合本办法第十四条规定外,还需符合以下条件:
刘石新
在苏锐开口道别之后,在场每一个人的心情都在激荡着,根本无法平复。
何秀慧
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
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